最近，接连听了十几位老师的语文课，发现一些语文课“异化”成了“没有语文的语文课”，主要表现就是把语文课上成政治课、思想品德课或科学知识课。有的教师过分强调语文课程的“人文性”，上课过程中常常弃文本而放谈思想内容，忽视对字、词、句和篇章结构的分析，使得学生的语文知识不够扎实；在说明文教学中，不少教师都把视点落在文章所介绍的知识本身上，学懂文章所介绍的科普知识，较少涉及文章如何谋篇布局，如何正确使用语言和修辞。

　　语文是一门关于语言的学科，学生的读、写、听、说“四能”是语文课程之“本”，在任何情况下，语文教师都不要忘“本”。